Mathematics Classrooms That Promote Understanding - Couverture souple

Livre 2 sur 46: Studies in Mathematical Thinking and Learning
 
9780805830286: Mathematics Classrooms That Promote Understanding
Couverture souple
ISBN 10 : 0805830286 ISBN 13 : 9780805830286
Editeur : Routledge, 1999

Synopsis

Synthesizes the implications of research done by the National Center for Research in Mathematical Sciences on integrating two somewhat disparate bodies of scholarly inquiry: the studies of teaching and the study of learning mathematics.

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À propos de l?auteur

Schoenfeld Alan, Elizabeth Fennema, Thomas A. Romberg

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Éditeur
Routledge
Date d'édition
1999
Langue
anglais
ISBN 10 
0805830286
ISBN 13 
9780805830286
Reliure
Broché
Nombre de pages
216
Éditeur
Fennema Elizabeth, Romberg Thomas A.
Coordonnées du fabricant
non disponible
Personne responsable
gpsr@libri.de
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Bad Hersfeld
36244
Allemagne

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Editeur : Routledge, 1999
Couverture rigide