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Beyond Classical Pedagogy - Couverture rigide
Livre 32 sur 46: Studies in Mathematical Thinking and Learning
Synopsis
Reports on current knowledge about the forms of teaching that have evolved from the efforts to reform mathematics education based on cognitive & social constructivist perspectives. New instructional practices are distinguished from traditional pedagogy.
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À propos de l'auteur
Terry Wood, Barbara Scott Nelson, Janet E. Warfield
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Beyond Classical Pedagogy (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Edité par
Routledge, 2001
ISBN 10 : 0805835709
ISBN 13 : 9780805835700
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Beyond Classical Pedagogy (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
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Routledge, 2001
ISBN 10 : 0805835709
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Taylor & Francis Group, 2001
ISBN 10 : 0805835709
ISBN 13 : 9780805835700
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Beyond Classical Pedagogy
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Taylor and Francis, 2001
ISBN 10 : 0805835709
ISBN 13 : 9780805835700
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ISBN 10 : 0805835709
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Beyond Classical Pedagogy : Teaching Elementary School Mathematics
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