Lesson Study: A Japanese Approach To Improving Mathematics Teaching and Learning (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series) - Couverture souple

Livre 22 sur 46: Studies in Mathematical Thinking and Learning

Fernandez, Clea

 
9780805839623: Lesson Study: A Japanese Approach To Improving Mathematics Teaching and Learning (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Couverture souple
ISBN 10 : 0805839623 ISBN 13 : 9780805839623
Editeur : Routledge, 2004

Synopsis

This study of how Japanese teachers think about instruction and student learning focuses on an activity called Lesson Study. A better understanding of this activity could be helpful to thinking about how to improve American teacher education.

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À propos de l?auteur

Authored by Fernandez, Clea; Yoshida, Makoto

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Éditeur
Routledge
Date d'édition
2004
Langue
anglais
ISBN 10 
0805839623
ISBN 13 
9780805839623
Reliure
Broché
Nombre de pages
276
Coordonnées du fabricant
non disponible
Personne responsable
gpsr@libri.de
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