Teachers' Professional Development and the Elementary Mathematics Classroom - Couverture rigide
Livre 5 sur 46: Studies in Mathematical Thinking and Learning
Synopsis
This book illustrates the experiences of elementary school teachers across one year's time as they participated in a teacher development seminar focused on mathematics, and as a result changed their beliefs, their knowledge, and their practices. It explo
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Sophia Cohen
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Teachers' Professional Development and the Elementary Mathematics Classroom : Bringing Understandings to Light
Edité par
Taylor & Francis Group, 1998
ISBN 10 : 080584287X
ISBN 13 : 9780805842876
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Teachers' Professional Development and the Elementary Mathematics Classroom: Bringing Understandings To Light (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Edité par
Routledge 2004-04-01, 2004
ISBN 10 : 080584287X
ISBN 13 : 9780805842876
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Teacher's Professional Development and the Elementary Mathematics Classroom : Bringing Understanding to Light
Edité par
Routledge, 2004
ISBN 10 : 080584287X
ISBN 13 : 9780805842876
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Teacher's Professional Development and the Elementary Mathematics Classroom : Bringing Understanding to Light
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ISBN 10 : 080584287X
ISBN 13 : 9780805842876
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Teachers' Professional Development and the Elementary Mathematics Classroom
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ISBN 13 : 9780805842876
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Cohen, S: Teachers\ Professional Development and the Element
Edité par
Taylor & Francis, 2004
ISBN 10 : 080584287X
ISBN 13 : 9780805842876
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Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Sophia CohenThis book illustrates the experiences of elementary school teachers across one year s time as they participated in a teacher development seminar focused on mathematics, and as a result changed their beliefs, their knowledge, and their pra. N° de réf. du vendeur 595019937
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Teachers' Professional Development and the Elementary Mathematics Classroom
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Taylor & Francis Group, 2004
ISBN 10 : 080584287X
ISBN 13 : 9780805842876
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Teachers' Professional Development and the Elementary Mathematics Classroom
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Taylor and Francis, 2004
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