Learning to Teach Inclusively: Student Teachers' Classroom Inquiries - Couverture rigide

Oyler, Celia

 
9780805854305: Learning to Teach Inclusively: Student Teachers' Classroom Inquiries
Couverture rigide
ISBN 10 : 0805854304 ISBN 13 : 9780805854305
Editeur : Routledge, 2006

Synopsis

This book takes a unique, illuminating look at the experience of student teaching from the perspective of student teachers. Its premise is that learning to teach is an inquiry process that can be systematically studied. Readers see close-up student teach

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À propos de l?auteur

Celia Oyler

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Éditeur
Routledge
Date d'édition
2006
Langue
anglais
ISBN 10 
0805854304
ISBN 13 
9780805854305
Reliure
Relié
Nombre de pages
180
Coordonnées du fabricant
non disponible
Personne responsable
gpsr@libri.de
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22763
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