Aesthetic Experience In Science Education: Learning And Meaning-making As Situated Talk And Action - Couverture rigide
Livre 2 sur 23: Teaching and Learning in Science Series
Synopsis
Ths bk examines the role of aesthetic experience in learning science&in science education from the perspective of knowlecge as action&language use, based on the writings of John Dewey&Ludwig Wittgenstein.It offers a novel contribution to the current debat
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À propos de l'auteur
Per-Olof Wickman
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Aesthetic Experience In Science Education : Learning And Meaning-making As Situated Talk And Action
Edité par
Routledge, 2005
ISBN 10 : 0805855033
ISBN 13 : 9780805855036
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Aesthetic Experience In Science Education : Learning And Meaning-making As Situated Talk And Action
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Aesthetic Experience in Science Education
Edité par
Taylor & Francis Group, 2005
ISBN 10 : 0805855033
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Aesthetic Experience in Science Education
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Aesthetic Experience in Science Education
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Aesthetic Experience in Science Education: Learning and Meaning-Making as Situated Talk and Action (Teaching and Learning in Science Series)
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Aesthetic Experience in Science Education: Learning and Meaning-Making as Situated Talk and Action (Teaching and Learning in Science Series)
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ISBN 10 : 0805855033
ISBN 13 : 9780805855036
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Etat : New. Examines the role of aesthetic experience in learning science and in its education from the perspective of knowledge as action and language use. This book is intended for educational researchers, graduate students, and teacher educators in science education internationally, as well as those interested in aesthetics, and philosophy of education. Series: Teaching and Learning in Science Series. Num Pages: 202 pages. BIC Classification: JNU; YQS. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 232 x 160 x 17. Weight in Grams: 448. . 2005. 1st Edition. hardcover. . . . . N° de réf. du vendeur V9780805855036
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