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Synopsis
This book describes advances in understanding the nature of science learning and their implications for the design of science instruction, showing how design patterns, design principles, and professional development opportunities coalesce to create and sustain effective instruction.
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À propos de l'auteur
Marcia C. Linn is a professor of development and cognition specializing in education in mathematics, science, and technology in the Graduate School of Education at the University of California, Berkeley.
Bat-Sheva Eylon is a professor at the Science Teaching Department at the Weizmann Institute of Science, Israel. She specializes in learning, instruction, and professional development of physics and science teachers. She holds the Chief Justice Bora Laskin Chair of Science Teaching.
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Science Learning and Instruction. Taking Advantage of Technology to Promote Knowledge Integration
Edité par
Routledge, New York, 2011
ISBN 10 : 080586055X
ISBN 13 : 9780805860559
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Science Learning and Instruction: Taking Advantage of Technology to Promote Knowledge Integration
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Routledge, 2011
ISBN 10 : 080586055X
ISBN 13 : 9780805860559
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Science Learning and Instruction: Taking Advantage of Technology to Promote Knowledge Integration
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Routledge, 2011
ISBN 10 : 080586055X
ISBN 13 : 9780805860559
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Science Learning and Instruction: Taking Advantage of Technology to Promote Knowledge Integration
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Routledge, 2011
ISBN 10 : 080586055X
ISBN 13 : 9780805860559
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ISBN 13 : 9780805860559
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Science Learning And Instruction
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Science Learning And Instruction
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Science Learning and Instruction : Taking Advantage of Technology to Promote Knowledge Integration
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Science Learning and Instruction
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ISBN 10 : 080586055X
ISBN 13 : 9780805860559
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