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Synopsis
This book tells a single story, in many voices, about a serious and sustained set of changes in mathematics teaching practice in a high school and how those efforts influenced and were influenced by a local university. It challenges us to rethink boundaries between theory and practice and the relative roles of teachers and university faculty in educational endeavors.
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À propos de l'auteur
Daniel Chazan, Sandra Callis, Michael Lehman
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Embracing Reason: Egalitarian Ideals and the Teaching of High School Mathematics (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Edité par
Routledge 2007-12-17, 2007
ISBN 10 : 0805861637
ISBN 13 : 9780805861631
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Embracing Reason : Egalitarian Ideals and the Teaching of High School Mathematics
Edité par
Routledge, 2008
ISBN 10 : 0805861637
ISBN 13 : 9780805861631
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Embracing Reason : Egalitarian Ideals and the Teaching of High School Mathematics
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Embracing Reason : Egalitarian Ideals and the Teaching of High School Mathematics
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Embracing Reason: Egalitarian Ideals and the Teaching of High School Mathematics (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Edité par
Taylor & Francis Group, 2008
ISBN 10 : 0805861637
ISBN 13 : 9780805861631
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Embracing Reason: Egalitarian Ideals and the Teaching of High School Mathematics (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Edité par
Taylor & Francis Group, 2008
ISBN 10 : 0805861637
ISBN 13 : 9780805861631
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Embracing Reason : Egalitarian Ideals and the Teaching of High School Mathematics
Edité par
Routledge, 2008
ISBN 10 : 0805861637
ISBN 13 : 9780805861631
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Embracing Reason (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
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Embracing Reason: Egalitarian Ideals and the Teaching of High School Mathematics (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Edité par
Taylor & Francis Group, 2008
ISBN 10 : 0805861637
ISBN 13 : 9780805861631
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Embracing Reason
Edité par
Taylor and Francis, 2007
ISBN 10 : 0805861637
ISBN 13 : 9780805861631
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