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Synopsis
The purpose of this special issue is to present several research perspectives on learning trajectories with the intention of encouraging the broader community to reflect on, better define, adopt, adapt, or challenge the concept. The issue begins by briefly introducing learning trajectories. The remaining articles provide elaboration, examples, and discussion of the construct. They purposefully are intended to be illustrative, exploratory, and provocative with regard to learning trajectories construct; they are not a set of verification studies.
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À propos de l'auteur
Douglas H. Clements
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Résultats de recherche pour Hypothetical Learning Trajectories
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Hypothetical Learning Trajectories: A Special Issue of Mathematical Thinking and Learning
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Hypothetical Learning Trajectories .
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Hypothetical Learning Trajectories: A Special Issue of Mathematical Thinking and Learning
Edité par
Taylor & Francis Group, 2004
ISBN 10 : 0805895442
ISBN 13 : 9780805895445
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Hypothetical Learning Trajectories .
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Hypothetical Learning Trajectories: A Special Issue of Mathematical Thinking and Learning
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Hypothetical Learning Trajectories
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Hypothetical Learning Trajectories: A Special Issue of Mathematical Thinking and Learning
Edité par
Taylor & Francis Group, 2004
ISBN 10 : 0805895442
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Hypothetical Learning Trajectories: A Special Issue of Mathematical Thinking and Learning
Edité par
Taylor & Francis Inc, 2004
ISBN 10 : 0805895442
ISBN 13 : 9780805895445
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