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Synopsis
The papers of this special issue demonstrate that cognitive load theory provides the framework for investigations into cognitive processes and instructional design. The genesis of Cognitive Load Theory emerged from an international symposium organ
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À propos de l'auteur
Fred Pass
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Résultats de recherche pour Cognitive Load Theory
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38: Cognitive Load Theory: A Special Issue of Educational Psychologist: Volume 38
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Cognitive Load Theory : A Special Issue of Educational Psychologist
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Cognitive Load Theory : A Special Issue of Educational Psychologist
Edité par
Routledge, 2003
ISBN 10 : 0805896104
ISBN 13 : 9780805896107
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Cognitive Load Theory
Edité par
Taylor & Francis Group, 2003
ISBN 10 : 0805896104
ISBN 13 : 9780805896107
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Cognitive Load Theory: A Special Issue of educational Psychologist
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Taylor & Francis Inc, 2003
ISBN 10 : 0805896104
ISBN 13 : 9780805896107
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Cognitive Load Theory: A Special Issue of educational Psychologist
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Cognitive Load Theory
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Taylor & Francis Group, 2003
ISBN 10 : 0805896104
ISBN 13 : 9780805896107
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Cognitive Load Theory : A Special Issue of Educational Psychologist
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Cognitive Load Theory: A Special Issue of educational Psychologist
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Taylor & Francis Inc, 2003
ISBN 10 : 0805896104
ISBN 13 : 9780805896107
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Cognitive Load Theory
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