Formative Classroom Assessment: Theory into Practice - Couverture souple

 
9780807747995: Formative Classroom Assessment: Theory into Practice
Couverture souple
ISBN 10 : 0807747998 ISBN 13 : 9780807747995
Editeur : Teachers' College Press, 2007

Synopsis

This authoritative volume presents a state-of-the-art review of formative assessment in the classroom. World-renowned experts examine what is currently known about formative assessment and its application to teaching. The book balances theory and research with practical applications that will work with today’s high-stakes accountability testing. Use this single resource to: Keep abreast of a topic that is critical to raising student achievement in the K–12 classroom. Implement formative assessment in the science, mathematics, English, and social studies classroom to motivate student effort and achievement. Understand how large-scale testing policies and procedures militate against the effective use of formative assessment. Conduct future research on formative assessment to enhance its positive influence on meaningful student learning.

Les informations fournies dans la section « Synopsis » peuvent faire référence à une autre édition de ce titre.

À propos de l?auteur

James H. McMillan is professor of foundations of education in the School of Education at Virginia Commonwealth University.

Les informations fournies dans la section « A propos du livre » peuvent faire référence à une autre édition de ce titre.

Éditeur
Teachers' College Press
Date d'édition
2007
Langue
anglais
ISBN 10 
0807747998
ISBN 13 
9780807747995
Reliure
Broché
Nombre de pages
168
Éditeur
McMillan James H.
Coordonnées du fabricant
non disponible
Personne responsable
non disponible

Autres éditions populaires du même titre

9780807748008: Formative Classroom Assessment: Theory into Practice

Edition présentée

ISBN 10 :  0807748005 ISBN 13 :  9780807748008
Editeur : Teachers' College Press, 2007
Couverture rigide