College and University Student Work Programs: Implications and Implementations - Couverture rigide

Adams, Frank C.; Stephens, Clarence W.

Couverture rigide

ISBN 10 : 0809304678 ISBN 13 : 9780809304677

Editeur : Southern Illinois University Press, 1970

Synopsis

L'histoire de l'aide financière aux étudiants des lycées, des collèges et des universités de ce pays sous-tend ce que les auteurs de ce livre considèrent comme une philosophie éducative changeante. De la fondation du Harvard College en 1636, et ses efforts pour fournir un emploi aux étudiants dans le besoin, aux allocations d'argent faites aux collèges de concession de terres après la guerre civile, et aux récentes lois fédérales, il est clair qu'il y a eu un changement du concept d'aide financière pour les étudiants dans le besoin à la concepte des programmes d'études en travail-études en tant que partie intégrante de la processus éducatif total. Ce point de vue est étayé par le fait que les grandes aptitutions fédérales actuelles pour le développement de tels programmes et par le fait que les programmes coopératifs travail-études font désormais partie de la planification académique.

Une mesure de l'importance de cette étude peut être dérivée de ces chiffres : sur les 7,6 millions d'étudiants des universités et collèges américains à l'heure actuelle, un sur quatre participe à des programmes d'aide financés par le gouvernement fédéral ; sur les 2 242 millions de dollars d'aide aux étudiants accordés en 1967, 70 % provenaient du gouvernement fédéral sous forme de travail. programmes d'étude, outrtrance des subventions, des prêts et des bourses d'études ; et dans les grandes universités, de un quart à la moitié de tous les étudiants reçoivent une sorte d'aide financière.

Une partie importante de ce travail sont les descriptions des programmes alternatifs en cours dans diverses universités et collèges. En outre, les conclusions et recommandations des auteurs pour structurer les programmes alternatifs seront précieuses pour les administrateurs, les conseillers et les éducateurs en général.

A propos du livre

À propos de l?auteur

Frank C. Adams is Director, Student Work and Financial Assistance, and Clarence W. Stephens is Professor of Secondary Education and former Vice-President at Southern Illinois University Carbondale.

Détails de l'édition

• Éditeur: Southern Illinois University Press
• Date d'édition: 1970
• Langue: anglais
• ISBN 10: 0809304678
• ISBN 13: 9780809304677
• Reliure: Relié
• Numéro d'édition: 1
• Nombre de pages: 288
• Coordonnées du fabricant: non disponible
• Personne responsable: non disponible