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George S. Counts, Educator for a New Age - Couverture rigide

 
9780809309542: George S. Counts, Educator for a New Age

Synopsis

La responsabilité, le caractère et la formation de l'enseignant américain ne sont que l'un des cinq thèmes émergés de ce nouveau lecteur Counts, qui résume la philosophie de l'une des forces les plus vitales de l'éducation depuis plus d'un demi-siècle. D'autres domaines de préoccupation constante pour les comtes étaient l'histoire américaine et le caractère national; l'éducation et les forces sociales; la technologie et l'industrielisme; et le défi du totalitarisme par opposition à la promesse de la démocratie.

Les éditeurs Dennis et Eaton ont retracé la carrière professionnelle de Counts depuis son entrée à la Graduate School de l'Université de Chicago en 1913 jusqu'à sa retraite de l'Université du Sud de l'Illinois, Carbondale, en 1971. Ils équilibrent les comtes et son travail contre les événements et les humeurs nationaux. En tant qu'hommes qui le connaissaient, ils fournissent des informations personnelles. Mais essentiellement, ils laissent les comtes parler pour lui-même à travers des extraits généreux de huit de ses livres les plus importants et les plus caractéristiques.

Les comtes considéraient l'enseignant comme un porteur de culture, un créateur de valeurs sociales. Il voulait élever les enseignants au niveau des hommes d'État éducatifs. À cette fin, il a écrit : « Le temps est venu pour nous de consigner au panier des déchets de l'histoire l'idée que l'enseignement requiert une sélection et une formation moins sévères que la pratique de la médecine, du droit, de l'ingénierie ou de la théologie. En effet, du point de vue des valeurs et des responsabilités impliquées, l'enseignement est probablement la plus difficile et la plus importante de toutes les professions. »

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À propos de l'auteur

Lawrence J. Dennis is Professor of Educa­tion, and William Edward Eaton is Assistant to the Vice-President for Academic Affairs and Associate Professor of Education at Southern Illinois University Carbondale.

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