Évaluer les progrès d'un élève en tant qu'écrivain nécessite de trouver un équilibre délicat entre les besoins de l'élève et les besoins de l'école. Cette collection d'essais offre plusieurs options innovantes, concluant par des idées pour formuler des plans d'action pour introduire des alternatives de notation dans les salles de classe, les écoles et les districts.
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