Janet Emig rapporte une étude de cas dans laquelle huit élèves de douzième année ont été invités à donner des autobiographies de leurs expériences d'écriture et à composer à haute voix en présence de l'enquêteur. Sur la base de ses découvertes, elle suggère des changements dans la façon dont la composition est enseignée et la façon dont les enseignants sont formés pour l'enseigner.
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