Talking in Class: Using Discussion to Enhance Teaching And Learning - Couverture souple

McCann, Thomas M.; Johannessen, Larry R.; Kahn, Elizabeth; Flanagan, Joseph M.

Couverture souple

ISBN 10 : 0814150012 ISBN 13 : 9780814150016

Editeur : National Council of Teachers of English, 2006

Synopsis

McCann, Johannessen, Kahn et Flanagan guident les enseignants du secondaire dans le développement des compétences dans la promotion et la facilitation de discussions authentiques dans la classe d'art de la langue anglaise.

Les enseignants expérimentés savent – et les nouveaux enseignants apprennent rapidement – à quel point il est difficile de susciter et de maintenir des discussions efficaces en classe. Comment pouvons-nous éviter de poser des questions qui incitent les élèves à essayer de lire dans nos pensées pour obtenir une réponse correcte ? Comment pouvons-nous favoriser une conversation significative et ciblée qui produit des informations plus approfondies sur un travail ou un sujet spécifique ? Talking in Class guide les lecteurs dans le développement de compétences qui favorisent et facilitent une discussion authentique au sein de la classe d'art de la langue anglaise. Parlant de leur propre expérience en classe, les auteurs introduisent quelques considérations de base pour la planification, la gestion et l'évaluation des discussions en grand groupe et en petit groupe. Des exemples d'activités pédagogiques et de pratiques en classe illustrent la façon dont la discussion prépare les élèves à l'apprentissage ultérieur, en particulier en relation avec l'écriture et la lecture et l'interprétation de la littérature. Les auteurs explorent également comment la discussion peut relier de nombreuses phases et composants du programme d'études, promouvoir et soutenir l'enquête et la pensée critique, intégrer les technologies actuelles et populaires, telles que les blogs et les forums de discussion, et connecter les étudiants à des questions qui sont importantes pour eux et pour le monde plus large des penseurs.

Détails de l'édition

• Éditeur: National Council of Teachers of English
• Date d'édition: 2006
• Langue: anglais
• ISBN 10: 0814150012
• ISBN 13: 9780814150016
• Reliure: Broché
• Nombre de pages: 230
• Coordonnées du fabricant: non disponible
• Personne responsable: non disponible