Synopsis
Merging the Instructional Design Process with Learner-Centered Theory brings together the innovations of two previously divided processes-learning design strategies/theories and instructional systems development-into a new introductory textbook.
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À propos de l?auteur
Charles M. Reigeluth is Professor Emeritus in the Instructional Systems Technology Department at Indiana University, USA.
Yunjo An is Associate Professor in the Department of Learning Technologies at the University of North Texas, USA.
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Merging the Instructional Design Process with Learner-Centered Theory
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Routledge, 2020
ISBN 10 : 0815360797
ISBN 13 : 9780815360797
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Merging the Instructional Design Process with Learner-Centered Theory: The Holistic 4D Model
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Routledge, 2020
ISBN 10 : 0815360797
ISBN 13 : 9780815360797
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Merging the Instructional Design Process with Learner-Centered Theory : The Holistic 4D Model
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Routledge, 2020
ISBN 10 : 0815360797
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Merging the Instructional Design Process with Learner-Centered Theory: The Holistic 4D Model
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Taylor & Francis Group, 2020
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Merging the Instructional Design Process with Learner-Centered Theory : The Holistic 4D Model
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Merging the Instructional Design Process with Learner-Centered Theory (Paperback)
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Taylor & Francis Inc, New York, 2020
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Paperback. Etat : new. Paperback. Merging the Instructional Design Process with Learner-Centered Theory brings together the innovations of two previously divided processes learning design strategies/theories and instructional systems development into a new introductory textbook. Using a holistic rather than fragmented approach that includes top-level, mid-level, and lower-level design, this book provides guidance for major topics such as non-instructional interventions, just-in-time analysis, rapid-prototype approaches, and learner-centered, project-based, anytime-anywhere instruction. Informed by the authors considerable experience and leadership throughout dramatic shifts in todays learning landscape, this book offers the next generation of instructional designers a fresh perspective that synthesizes and pushes beyond the basics of design and development. Merging the Instructional Design Process with Learner-Centered Theory brings together the innovations of two previously divided processeslearning design strategies/theories and instructional systems developmentinto a new introductory textbook. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. N° de réf. du vendeur 9780815360797
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Merging the Instructional Design Process with Learner-Centered Theory
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Taylor & Francis Group, 2020
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Merging the Instructional Design Process with Learner-Centered Theory
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Merging the Instructional Design Process with Learner-Centered Theory : The Holistic 4D Model
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