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Synopsis
JCT was the most important journal of curriculum studies during the field's paradigm shift in the 1970s. Its editors sponsored a yearly conference, which also supported the intellectual breakthrough that was the reconceptualization of American curriculum studies. This collection brings together the best of JCT articles, plus key documentary material of importance to scholars and students alike. Undergraduate and graduate students in curriculum, instruction, and foundations would find this book useful and insightful.
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À propos de l'auteur
The Editor: William F. Pinar teaches curriculum theory at Louisiana State University, where he serves as the St. Bernard Parish Alumni Endowed Professor. He is the author of Autobiography, Politics, and Sexuality (Lang, 1994), and senior author of Understanding Curriculum (Lang, 1995).
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Contemporary Curriculum Discourses: Twenty Years of JCT- Second Printing (Counterpoints)
Edité par
Peter Lang Inc., International A, 1999
ISBN 10 : 0820438820
ISBN 13 : 9780820438825
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Contemporary Curriculum Discourses: Twenty Years of JCT- Second Printing
Edité par
Peter Lang Inc., International Academic Publi, 1999
ISBN 10 : 0820438820
ISBN 13 : 9780820438825
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Contemporary Curriculum Discourses; Twenty Years of JCT
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Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 1999
ISBN 10 : 0820438820
ISBN 13 : 9780820438825
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Contemporary Curriculum Discourses : Twenty Years of JCT- Second Printing
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Peter Lang Inc., International Academic Publi 2004-07, 2004
ISBN 10 : 0820438820
ISBN 13 : 9780820438825
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Contemporary Curriculum Discourses
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Contemporary Curriculum Discourses
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Peter Lang Publishing Inc, US, 2004
ISBN 10 : 0820438820
ISBN 13 : 9780820438825
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Paperback. Etat : New. JCT was the most important journal of curriculum studies during the field's «paradigm» shift in the 1970s. Its editors sponsored a yearly conference, which also supported the «intellectual breakthrough» that was the reconceptualization of American curriculum studies. This collection brings together «the best» of JCT articles, plus key documentary material of importance to scholars and students alike. Undergraduate and graduate students in curriculum, instruction, and foundations would find this book useful and insightful. N° de réf. du vendeur LU-9780820438825
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Contemporary Curriculum Discourses Twenty Years of JCT
Edité par
Peter Lang, 1999
ISBN 10 : 0820438820
ISBN 13 : 9780820438825
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Contemporary Curriculum Discourses: Twenty Years of JCT
Edité par
Peter Lang Publishing Inc, 2004
ISBN 10 : 0820438820
ISBN 13 : 9780820438825
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Etat : New. Editor(s): Pinar, William F. Series: Counterpoints Studies in the Postmodern Theory of Education. Num Pages: 578 pages. BIC Classification: JFC; JNA; JNMT. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 153 x 225 x 31. Weight in Grams: 824. . 1999. 2nd Edition. Paperback. . . . . N° de réf. du vendeur V9780820438825
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Contemporary Curriculum Discourses: Twenty Years of JCT- Second Printing (Counterpoints)
Edité par
Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 1999
ISBN 10 : 0820438820
ISBN 13 : 9780820438825
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