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Synopsis
This book is a collection of stories about teaching and learning in the liberal arts classroom, written by a Quaker who is a part-time professor of American literature and gender studies at a small, historically Quaker, liberal arts college for women outside of Philadelphia. The author reflects on the point and purpose of education in such a space, with a particular concern for the religious and interactive dimensions of the process. This book includes multiple accounts by students and colleagues, reflecting on their own experiences of teaching and learning and acknowledges the powers and limits of storytelling as a means of making sense of what happens in the college classroom.
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À propos de l'auteur
The Author: Anne French Dalke received her Ph.D. in English literature from the University of Pennsylvania. She is Senior Lecturer in English at Bryn Mawr College, where she coordinates the Feminist and Gender Studies Program and is particularly committed to the McBride Scholars Program for women beyond traditional college age. She has published widely on pedagogical and canonical questions.
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Teaching to Learn/Learning to Teach: Meditations on the Classroom (Studies in Education and Spirituality)
Edité par
Peter Lang Inc., International Academic Publishers (edition New), 2002
ISBN 10 : 0820457531
ISBN 13 : 9780820457536
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Teaching to Learn/Learning to Teach; Meditations on the Classroom
ISBN 10 : 0820457531
ISBN 13 : 9780820457536
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Edition originale
Vendeur : True Oak Books, Highland, NY, Etats-Unis
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Paperback. Etat : Good. Studies In Education And Spirituality; 6 X 0.75 X 8.75 inches; 213 pages; light markings in the margins of some pages. Light to moderate foxing on the exterior edges of textblock. Small sticker on front cover. Good condition otherwise. No other noteworthy defects.; - Your satisfaction is our priority. We offer free returns and respond promptly to all inquiries. Your item will be packaged with care and ship on the same or next business day. Buy with confidence. 1st Edition (Unstated); No Printing Stated. N° de réf. du vendeur HVD-57237-A-0
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Teaching to Learn/Learning to Teach: Meditations on the Classroom (Studies in Education and Spirituality, Vol. 4)
Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni
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Paperback. Etat : Brand New. 213 pages. 8.75x6.00x0.75 inches. In Stock. N° de réf. du vendeur __0820457531
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Teaching to Learn/Learning to Teach: Meditations on the Classroom: 4 (Studies in Education and Spirituality)
Edité par
Peter Lang Publishing Inc, 2002
ISBN 10 : 0820457531
ISBN 13 : 9780820457536
Neuf
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Vendeur : Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlande
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Etat : New. Series: Studies in Education and Spirituality. Num Pages: 213 pages, ill. BIC Classification: HR; JNA; JNMF; JNSC. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 154 x 338 x 13. Weight in Grams: 324. . 2002. New. paperback. . . . . N° de réf. du vendeur V9780820457536
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Teaching to Learn/Learning to Teach: Meditations on the Classroom (Studies in Education and Spirituality)
Edité par
Peter Lang Inc., International Academic Publishers, 2002
ISBN 10 : 0820457531
ISBN 13 : 9780820457536
Neuf
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Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-Uni
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Etat : New. In English. N° de réf. du vendeur ria9780820457536_new
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Teaching to Learn/Learning to Teach: Meditations on the Classroom
Edité par
Peter Lang Publishing Inc, 2002
ISBN 10 : 0820457531
ISBN 13 : 9780820457536
Neuf
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Vendeur : THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Royaume-Uni
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Paperback. Etat : New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days. N° de réf. du vendeur C9780820457536
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Teaching to Learn/Learning to Teach: Meditations on the Classroom: 4 (Studies in Education and Spirituality)
Edité par
Peter Lang Publishing Inc, 2002
ISBN 10 : 0820457531
ISBN 13 : 9780820457536
Neuf
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Vendeur : Kennys Bookstore, Olney, MD, Etats-Unis
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Etat : New. Series: Studies in Education and Spirituality. Num Pages: 213 pages, ill. BIC Classification: HR; JNA; JNMF; JNSC. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 154 x 338 x 13. Weight in Grams: 324. . 2002. New. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland. N° de réf. du vendeur V9780820457536
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Teaching to Learn/Learning to Teach
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book is a collection of stories about teaching and learning in the liberal arts classroom, written by a Quaker who is a part-time professor of American literature and gender studies at a small, historically Quaker, liberal arts college for women outside of Philadelphia. The author reflects on the point and purpose of education in such a space, with a particular concern for the religious and interactive dimensions of the process. This book includes multiple accounts by students and colleagues, reflecting on their own experiences of teaching and learning and acknowledges the powers and limits of storytelling as a means of making sense of what happens in the college classroom. 213 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9780820457536
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Teaching to Learn/Learning to Teach : Meditations on the Classroom
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
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Taschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book is a collection of stories about teaching and learning in the liberal arts classroom, written by a Quaker who is a part-time professor of American literature and gender studies at a small, historically Quaker, liberal arts college for women outside of Philadelphia. The author reflects on the point and purpose of education in such a space, with a particular concern for the religious and interactive dimensions of the process. This book includes multiple accounts by students and colleagues, reflecting on their own experiences of teaching and learning and acknowledges the powers and limits of storytelling as a means of making sense of what happens in the college classroom. N° de réf. du vendeur 9780820457536
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Teaching to Learn/Learning to Teach
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Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This book is a collection of stories about teaching and learning in the liberal arts classroom, written by a Quaker who is a part-time professor of American literature and gender studies at a small, historically Quaker, liberal arts college for women outsid. N° de réf. du vendeur 123696382
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