Learning Schools, Learning Systems - Couverture souple

Clarke, Paul

 
9780826448002: Learning Schools, Learning Systems

Synopsis

This text, using case studies, argues that the sensitivity of prevailing approaches to school improvements are causing reforms to fail to achieve their objectives. It proposes alternative methods of introducing change.

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À propos de l?auteur

Paul Clarke is Managing Director of IQEA and is a lecturer at Leeds Metropolitan University. His previous publications include Learning Schools, Learning Systems.

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