Éduquer les élèves ayant une déficience intellectuelle et un trouble autistique est une ressource complète, fournissant aux éducateurs les informations les plus récentes sur ce qui fonctionne dans de vraies salles de classe avec de vrais élèves. Ce premier livre de la série en quatre parties fournit une explication complète des quatre étapes d'apprentissage – acquisition, fluidité, maintenance et généralisation – et comment la compréhension de ce processus peut aider les éducateurs à planifier l'enseignement. Les auteurs (qui sont également éditeurs de la série) fournissent au lecteur des conseils essentiels sur la façon de trouver et d'identifier les meilleures pratiques fondées sur la recherche et les preuves, puis mettre en œuvre ces pratiques avec fidélité.
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