Ce livre est le 13ème de la série Prism, développé par le Council for Exceptional Children Division on Autism and Developmental Disabilities. La série Prism est une collection de volumes qui mettent en évidence des stratégies et des interventions d'enseignement de la recherche à la pratique fondées sur des preuves visant à soutenir les étudiants atteints de troubles du spectre autistique, de déficience intellectuelle et d'autres troubles du développement.
Ce livre traite de l'intersectionnalité, qui est un moyen de comprendre les inégalités sociales en reconnaissant comment les identités sociales multiples qui se chevauchent affectent et oppriment certaines populations. Des exemples d'identités sociales incluent la race, la classe, le sexe, l'orientation sexuelle, la religion et [l'in]capacité, entre autres. Chaque catégorie – race, sexe et [in]capacité – expose un étudiant à un risque plus élevé de discrimination ou d'oppression. Une perspective intersectionnelle nécessite de la sensibilité, de la vulnérabilité et une volonté d'écouter d'autres perspectives.
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