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Synopsis
With an increased emphasis on problem solving comes the challenge of developing new techniques for evaluating the effectiveness of instruction. This book describes evaluation techniques, gives tips on organising and managing an evaluation programme and explains how to use the results.
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- ÉditeurNational Council of Teachers of Mathematics,U.S.
- Date d'édition1987
- ISBN 10 0873532414
- ISBN 13 9780873532419
- ReliureBroché
- Langueanglais
- Nombre de pages85
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How to Evaluate Progress in Problem Solving
Edité par
National Council of Teachers of Mathematics, 1987
ISBN 10 : 0873532414
ISBN 13 : 9780873532419
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How to Evaluate Progress in Problem Solving (NCTM How to. series)
Edité par
Natl Council of Teachers of, 1987
ISBN 10 : 0873532414
ISBN 13 : 9780873532419
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Paperback
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How to Evaluate Progress in Problem Solving
Edité par
National Council of Teachers of Mathematics, 1987
ISBN 10 : 0873532414
ISBN 13 : 9780873532419
Ancien ou d'occasion
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How to Evaluate Progress in Problem Solving (NCTM "How to..." series)
Edité par
Natl Council of Teachers of, 1987
ISBN 10 : 0873532414
ISBN 13 : 9780873532419
Ancien ou d'occasion
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How to Evaluate Progress in Problem Solving (NCTM "How to." series)
Edité par
National Council of Teachers of Mathematics, 1987
ISBN 10 : 0873532414
ISBN 13 : 9780873532419
Neuf
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How to Evaluate Progress in Problem Solving (NCTM "How to." series)
Edité par
National Council of Teachers of Mathematics, 1987
ISBN 10 : 0873532414
ISBN 13 : 9780873532419
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Paperback
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How to Evaluate Progress in Problem Solving (NCTM "How to." series)
Edité par
National Council of Teachers of Mathematics, 1987
ISBN 10 : 0873532414
ISBN 13 : 9780873532419
Neuf
paperback
Vendeur : BennettBooksLtd, North Las Vegas, NV, Etats-Unis
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