Synopsis
NCTM's 2002 Yearbook emphasises that although fractions, ratios and proportions are pivotal concepts in the middle school, their development and understandings begin in the elementary school. The companion booklet presents activities that illustrate some of the ideas in the yearbook and that go beyond the content of the yearbook itself. Teachers' notes and handouts are designed to bring the yearbook to life in the classroom.
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Making Sense Fractions, Ratios
Edité par
Natl Council of Teachers of, 2002
ISBN 10 : 0873535197
ISBN 13 : 9780873535199
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Making Sense Fractions, Ratios
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Natl Council of Teachers of, 2002
ISBN 10 : 0873535197
ISBN 13 : 9780873535199
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Making Sense of Fractions, Ratios, and Proportions : 2002 Yearbook
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National Council of Teachers of Mathematics, 2002
ISBN 10 : 0873535197
ISBN 13 : 9780873535199
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Making Sense of Fractions, Ratios, and Proportions : 2002 Yearbook
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National Council of Teachers of Mathematics, 2002
ISBN 10 : 0873535197
ISBN 13 : 9780873535199
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Making Sense of Fractions, Ratios, and Proportions: 2002 Yearbook (Bundle)
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National Council of Teachers of, 2002
ISBN 10 : 0873535197
ISBN 13 : 9780873535199
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Making Sense of Fractions, Ratios, and Proportions: 2002 Yearbook (Bundle)
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Natl Council of Teachers of, 2002
ISBN 10 : 0873535197
ISBN 13 : 9780873535199
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Making Sense of Fractions, Ratios, and Proportions: 2002 Yearbook (Bundle)
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Making Sense of Fractions, Ratios, and Proportions: 2002 Yearbook (Bundle)
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Natl Council of Teachers of, 2002
ISBN 10 : 0873535197
ISBN 13 : 9780873535199
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hardcover. Etat : Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority! N° de réf. du vendeur S_430555640
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Making Sense of Fractions, Ratios, and Proportions: 2002 Yearbook (Bundle)
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Natl Council of Teachers of, 2002
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Making Sense of Fractions, Ratios, and Proportions: 2002 Yearbook (Bundle)
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National Council of Teachers of Mathematics, 2002
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Paperback. Etat : Good. USED GOOD Hardcover - ISBN: 0873535197. This book may or may not have all of the characteristics listed below as to its condition due to use and shelf life: cover scuff/scratches/indents, bent/exposed corners and edges, pencil/pen markings on white page edges of book and inside, wrinkled/folded pages or contain a school ID number/sticker/name on or inside the book or white page edge. N° de réf. du vendeur n23b gy65
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