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Synopsis
Using probes as diagnostic tools that identify and analyze students’ preconceptions, teachers can easily move students from where they are in their current thinking to where they need to be to achieve scientific understanding.
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Uncovering Student Ideas in Science, Volume 1: 25 Formative Assessment Probes
Edité par
National Science Teachers Association, 2005
ISBN 10 : 0873552555
ISBN 13 : 9780873552554
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Paperback. Etat : Good. Using probes as diagnostic tools that identify and analyze students' preconceptions, teachers can easily move students from where they are in their current thinking to where they need to be to achieve scientific understanding. N° de réf. du vendeur 00101532450
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Etat : Good. [ No Hassle 30 Day Returns ][ Ships Daily ] [ Underlining/Highlighting: NONE ] [ Writing: NONE ] [ Edition: first ] Publisher: NSTA Press (National Science Teachers Association) Pub Date: 10/31/2005 Binding: Paperback Pages: 193 first edition. N° de réf. du vendeur 6937011
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