Apprendre à voir commence par l'hypothèse que les arts populaires/commerciaux sont un type d'activité différent des arts d'avant-garde d'aujourd'hui, mais qu'ils représentent le même type d'activité que nous identifions comme « arts » historiquement. Il procède ensuite à l'étude de la façon dont les arts populaires/commerciaux remplissent les fonctions sociales des arts historiques. Et il prétend qu'une fois que nous pouvons ainsi comprendre comment les arts historiques ont fonctionné dans et pour la société, l'histoire de l'art devient un nouvel outil important pour la recherche historique objective comme jamais auparavant
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