Articles liés à Writing in a Bilingual Program: Habia Una Vez
Synopsis
Book by Edelsky Carole
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- ÉditeurPraeger Publishers Inc
- Date d'édition1986
- ISBN 10 0893913049
- ISBN 13 9780893913045
- ReliureRelié
- Nombre de pages240
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Writing in a Bilingual Program: Habia Una Vez (Writing Research)
Edité par
Praeger, 1986
ISBN 10 : 0893913049
ISBN 13 : 9780893913045
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Couverture rigide
Vendeur : Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Royaume-Uni
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Writing in a Bilingual Program : Habia Una Vez
Edité par
Bloomsbury Publishing USA, 1986
ISBN 10 : 0893913049
ISBN 13 : 9780893913045
Ancien ou d'occasion
Couverture rigide
Vendeur : Better World Books: West, Reno, NV, Etats-Unis
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Writing in a Bilingual Program: Habia Una Vez (Writing Research)
Vendeur : Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Etats-Unis
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Writing in a Bilingual Program : Habia Una Vez
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
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Writing in a Bilingual Program: Habia Una Vez (Writing Research)
Vendeur : BennettBooksLtd, North Las Vegas, NV, Etats-Unis
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Writing in a Bilingual Program Habia Una Vez Writing Research S
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Writing in a Bilingual Program Habia Una Vez Writing Research S
impression à la demandeVendeur : PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Royaume-Uni
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Writing in a Bilingual Program
impression à la demandeVendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-Uni
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Writing in a Bilingual Program : Habia Una Vez
Edité par
Praeger, 1986
ISBN 10 : 0893913049
ISBN 13 : 9780893913045
Ancien ou d'occasion
Couverture rigide
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
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Writing in a Bilingual Program (Hardcover)
Edité par
Bloomsbury Publishing Plc, Westport, 1986
ISBN 10 : 0893913049
ISBN 13 : 9780893913045
Neuf
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Hardcover. Etat : new. Hardcover. This volume examines the writing of children enrolled in an unusual bilingual program in the Southwest that emphasized writing in the first language until literacy was well established, and which attempted to offer an integrated curriculum. As a result, the volume presents research findings on children's spelling in both Spanish and English, their written code switches, segmentation, beginnings and endings of pieces, quality of the content, the relationship of first and second language writing, the role of the teacher in children's writing, and evidence that refutes common beliefs about writing, bilingualism, and other topics. From a broader perspective, the volume presents three different, yet interwoven stories: changes in children's writing over time; evolution of the theoretical stance used to analyze writing as well as changes in the theory that played an important role in shaping some of what occurred in the children's classrooms; and an unfolding of some of the events in this bilingual program and the relation of these events to children's writing and classroom practice. This volume examines the writing of children enrolled in an unusual bilingual program in the Southwest that emphasized writing in the first language until literacy was well established, and which attempted to offer an integrated curriculum. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. N° de réf. du vendeur 9780893913045
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