To Campus with Confidence: Supporting the successful Transition to College for Students with Learning Disability - Couverture souple

Nicholas D. Young; Christine N. Michael; Teresa A. Citro

Couverture souple

ISBN 10 : 0997248955 ISBN 13 : 9780997248951

Editeur : Atwood Publishing, 2017

Synopsis

Les transitions universitaires présentent des défis pour tous les étudiants, les parents et les établissements universitaires, mais pour les étudiants ayant des troubles d'apprentissage, il y a des couches supplémentaires de défis. Les auteurs mettent en évidence certaines de ces couches à la fois du point de vue du praticien et du point de vue des étudiants et de la famille. Le point de vue du praticien note les recherches et les meilleures pratiques pour travailler avec les étudiants et la vue étudiant/famille note la préparation et les efforts continus qui peuvent favoriser une transition en douceur vers l'entrée et enfin vers l'obtention du diplôme.

Les auteurs détaillent leurs objectifs et leurs motivations pour créer ce volume :

*Tous les étudiants ayant la capacité et l'intérêt devraient être acceptés et réussir dans des études postsecondaires.

*Un nombre troublant d'étudiants atteints de LD ne sont pas retenus pour l'obtention du diplôme; ainsi, ils quittent l'université avec un sentiment d'échec personnel, de dette potentielle et d'opportunités de carrière limitées dans leur avenir.

*Il y a des problèmes de transition typiques auxquels tous les élèves doivent faire face lorsqu'ils passent de l'adolescence au début de l'âge adulte, mais ces problèmes peuvent avoir une signification particulière pour l'élève atteint de LD.

*Une transition réussie comporte plusieurs facettes, tant de domaines (cognitif, social, émotionnel) doivent être abordés.

* Il existe des connaissances spécifiques à l'âge qui pourraient aider les parents, les enseignants, les conseillers scolaires et d'autres professionnels aidant les adolescents à devenir des apprenants plus compétents, de meilleurs défenseurs de leurs intérêts et des membres plus intégrés de la communauté universitaire.

*Les meilleures pratiques qui mènent à la réussite de transition pour les étudiants atteints de LD doivent être identifiées et partagées.

Travailler avec les élèves ayant des troubles d'apprentissage lorsqu'ils entrent dans des études postsecondaires et les suivre dans leur parcours vers l'obtention du diplôme est un effort passionnant et puissant pour toutes les personnes impliquées. Trouvez des conseils ici pour ce voyage.

Détails de l'édition

• Éditeur: Atwood Publishing
• Date d'édition: 2017
• Langue: anglais
• ISBN 10: 0997248955
• ISBN 13: 9780997248951
• Reliure: Broché
• Coordonnées du fabricant: non disponible
• Personne responsable: non disponible