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Synopsis
This book explores the notion of historical literacy, adopts a research-based stance on literacy processes, and promotes the integration of content-area literacy instruction into history teaching. The new edition presents an examination of difficult histories and offers new strategies that can be applied to genres of historical inquiry.
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À propos de l'auteur
Jeffery D. Nokes is a professor in the History Department at Brigham Young University, where he helps direct the history teaching and social science teaching programs.
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Building Students' Historical Literacies: Learning to Read and Reason With Historical Texts and Evidence
Edité par
Routledge, 2022
ISBN 10 : 1032014059
ISBN 13 : 9781032014050
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Building Students' Historical Literacies: Learning to Read and Reason With Historical Texts and Evidence
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Building Students Historical Literacies : Learning to Read and Reason With Historical Texts and Evidence
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Routledge, 2022
ISBN 10 : 1032014059
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BUILDING STUDENTS' HISTORICAL LITERACIES
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BUILDING STUDENTS' HISTORICAL LITERACIES
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Building Students' Historical Literacies: Learning to Read and Reason With Historical Texts and Evidence
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Building Students' Historical Literacies: Learning to Read and Reason With Historical Texts and Evidence
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ISBN 10 : 1032014059
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