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Synopsis
The Ethics of Inclusive Education clarifies the idea of inclusion and its normative content, and presents a coherent theoretical framework for inclusion and inclusive education. It serves as one of the first extended philosophical defenses in the field of inclusive education that goes beyond a simple assertion of educational value.
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À propos de l'auteur
Franziska Felder is a Professor for Inclusive Education and Disability Research at the Department of Education at the University of Vienna, Austria.
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The Ethics of Inclusive Education (Paperback)
Edité par
Taylor & Francis Ltd, London, 2021
ISBN 10 : 1032117494
ISBN 13 : 9781032117492
Neuf
Paperback
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Paperback. Etat : new. Paperback. The Ethics of Inclusive Education clarifies the idea of inclusion and its normative content, and presents a coherent theoretical framework for inclusion and inclusive education. It serves as one of the first extended philosophical defenses in the field of inclusive education that goes beyond a simple assertion of educational value.Integrating perspectives from the history, sociology and psychology of inclusive education, this book develops a holistic concept of inclusion, while clearly and systematically examining the ethical-normative content of inclusive education. It also offers: an interdisciplinary analysis of inclusion and inclusive schooling, ranging from historical to sociological analysis of their predecessors and preconditions, to the investigation of their philosophical and educational content, an in-depth analysis of the moral significance of exclusion, the value of inclusion and inclusive education from an analytical point of view, and practice-oriented investigations of the individual and social conditions for inclusion and inclusive education. The Ethics of Inclusive Education serves researchers, practitioners and politicians, to make key educational decisions about how to understand, explore or realize inclusive educational aims, especially with respect to disability and special needs. The Ethics of Inclusive Education clarifies the idea of inclusion and its normative content, and presents a coherent theoretical framework for inclusion and inclusive education. It serves as one of the first extended philosophical defenses in the field of inclusive education that goes beyond a simple assertion of educational value. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. N° de réf. du vendeur 9781032117492
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Ethics of Inclusive Education : Presenting a New Theoretical Framework
Edité par
Routledge, 2021
ISBN 10 : 1032117494
ISBN 13 : 9781032117492
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The Ethics of Inclusive Education
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Ethics of Inclusive Education : Presenting a New Theoretical Framework
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Ethics of Inclusive Education : Presenting a New Theoretical Framework
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The Ethics of Inclusive Education: Presenting a New Theoretical Framework
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The Ethics of Inclusive Education: Presenting a New Theoretical Framework
Edité par
Taylor & Francis Ltd, 2021
ISBN 10 : 1032117494
ISBN 13 : 9781032117492
Neuf
Paperback / softback
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The Ethics of Inclusive Education
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The Ethics of Inclusive Education
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The Ethics of Inclusive Education
Edité par
Taylor and Francis Ltd, GB, 2021
ISBN 10 : 1032117494
ISBN 13 : 9781032117492
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Paperback
Edition originale
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Paperback. Etat : New. 1st. The Ethics of Inclusive Education clarifies the idea of inclusion and its normative content, and presents a coherent theoretical framework for inclusion and inclusive education. It serves as one of the first extended philosophical defenses in the field of inclusive education that goes beyond a simple assertion of educational value.Integrating perspectives from the history, sociology and psychology of inclusive education, this book develops a holistic concept of inclusion, while clearly and systematically examining the ethical-normative content of inclusive education. It also offers: an interdisciplinary analysis of inclusion and inclusive schooling, ranging from historical to sociological analysis of their predecessors and preconditions, to the investigation of their philosophical and educational content, an in-depth analysis of the moral significance of exclusion, the value of inclusion and inclusive education from an analytical point of view, and practice-oriented investigations of the individual and social conditions for inclusion and inclusive education. The Ethics of Inclusive Education serves researchers, practitioners and politicians, to make key educational decisions about how to understand, explore or realize inclusive educational aims, especially with respect to disability and special needs. N° de réf. du vendeur LU-9781032117492
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