Synopsis
This collection explores the role of digital technology in language education and assessment during the COVID-19 pandemic. It recognizes the unique pressures placed on assessment in language education, the forced shift in assessment strategies to go online, the existing shortfalls, the unique affordances of technology-assisted L2 assessment.
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À propos de l?auteur
Karim Sadeghi is a Professor of TESOL at Urmia University, Iran. He is the founding editor-in-chief of the Iranian Journal of Language Teaching Research.
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Technology-Assisted Language Assessment in Diverse Contexts: Lessons from the Transition to Online Testing during COVID-19
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Technology-assisted Language Assessment in Diverse Contexts : Lessons from the Transition to Online Testing During Covid-19
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Technology-assisted Language Assessment in Diverse Contexts : Lessons from the Transition to Online Testing During Covid-19
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Technology-Assisted Language Assessment in Diverse Contexts: Lessons from the Transition to Online Testing during COVID-19
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Taylor & Francis Ltd, 2022
ISBN 10 : 1032117680
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Technology-Assisted Language Assessment in Diverse Contexts
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Taylor and Francis Ltd (Sales), 2022
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Technology-assisted Language Assessment in Diverse Contexts : Lessons from the Transition to Online Testing During Covid-19
Edité par
Routledge, 2022
ISBN 10 : 1032117680
ISBN 13 : 9781032117683
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Technology-Assisted Language Assessment in Diverse Contexts
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Taylor and Francis, 2022
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Technology-Assisted Language Assessment in Diverse Contexts
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Taylor & Francis, 2022
ISBN 10 : 1032117680
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Gebunden. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Karim Sadeghi is a Professor of TESOL at Urmia University, Iran. He is the founding editor-in-chief of the Iranian Journal of Language Teaching Research.This timely collection explores the role of digital technology in lan. N° de réf. du vendeur 703646643
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