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Synopsis
This book brings together established and emerging scholars from around the globe to highlight new directions for research on young children as active, engaged citizens of classrooms. Chapters discuss the child-as-citizen in relation to issues including gender, class, race, tribal status, and linguistic diversity.
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À propos de l'auteur
Stacy Lee DeZutter is an Associate Professor of Education and Psychology and the Chair of the Education Department at Millsaps College in Jackson, Mississippi, USA.
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International Perspectives on Educating for Democracy in Early Childhood: Recognizing Young Children as Citizens (Routledge Research in Early Childhood Education)
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International Perspectives on Educating for Democracy in Early Childhood : Recognizing Young Children As Citizens
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International Perspectives on Educating for Democracy in Early Childhood : Recognizing Young Children As Citizens
Edité par
Routledge, 2024
ISBN 10 : 1032135018
ISBN 13 : 9781032135014
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International Perspectives on Educating for Democracy in Early Childhood : Recognizing Young Children As Citizens
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International Perspectives on Educating for Democracy in Early Childhood
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International Perspectives on Educating for Democracy in Early Childhood
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International Perspectives on Educating for Democracy in Early Childhood (Routledge Research in Early Childhood Education)
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International Perspectives on Educating for Democracy in Early Childhood : Recognizing Young Children As Citizens
Edité par
Routledge, 2024
ISBN 10 : 1032135018
ISBN 13 : 9781032135014
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Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-Uni
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International Perspectives on Educating for Democracy in Early Childhood: Recognizing Young Children as Citizens
Edité par
Taylor & Francis Ltd, 2024
ISBN 10 : 1032135018
ISBN 13 : 9781032135014
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International Perspectives on Educating for Democracy in Early Childhood
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