Inclusive Education at the Crossroads explores the short and long-term effectiveness of government plans to reform policy for special needs education, confronting questions on policies about inclusion and suggesting alternative ways forward for achieving more effective education of children with SEND.
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Philippa Gordon-Gould has worked as teacher and SENDCo with a special interest in dyslexia in primary and secondary schools in East Anglia, UK, and draws on her experience as a teacher in the United States and Europe.
Garry Hornby is a former mainstream school and special class teacher and educational psychologist. He is currently Emeritus Professor at the University of Plymouth in the UK and Associate Professor at the University of Silesia in Poland.Les informations fournies dans la section « A propos du livre » peuvent faire référence à une autre édition de ce titre.
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