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Synopsis
Most published bodies of work relating to curriculum theory focus exclusively, or almost exclusively, on the contributions of men. This is not representative of influences on educational practices as a whole, and it is certainly not representative of educational theory generally, as women have played a significant role...
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À propos de l'auteur
Sandra Leaton Gray is an Associate Professor of Education at the UCL Institute of Education, UK, and Senior Member, Wolfson College, Cambridge University.
David Scott is an Emeritus Professor of Curriculum, Pedagogy and Assessment at the UCL Institute of Education, UK.
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Women Curriculum Theorists
Edité par
Taylor & Francis, 2023
ISBN 10 : 1032258977
ISBN 13 : 9781032258973
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Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Sandra Leaton Gray is Associate Professor of Education at the UCL Institute of Education, UK, and Senior Member, Wolfson College, Cambridge University. David Scott is Emeritus Professor of Curriculum, Pedagogy and Assessment at th. N° de réf. du vendeur 780207516
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Women Curriculum Theorists: Power, Knowledge and Subjectivity (Studies in Curriculum Theory Series)
Edité par
Routledge 2023-04-21, 2023
ISBN 10 : 1032258977
ISBN 13 : 9781032258973
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Women Curriculum Theorists : Power, Knowledge and Subjectivity
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Women Curriculum Theorists : Power, Knowledge and Subjectivity
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Women Curriculum Theorists : Power, Knowledge and Subjectivity
Edité par
Routledge, 2023
ISBN 10 : 1032258977
ISBN 13 : 9781032258973
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Women Curriculum Theorists (Studies in Curriculum Theory Series)
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Women Curriculum Theorists : Power, Knowledge and Subjectivity
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Routledge, 2023
ISBN 10 : 1032258977
ISBN 13 : 9781032258973
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Women Curriculum Theorists: Power, Knowledge and Subjectivity (Studies in Curriculum Theory Series)
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Women Curriculum Theorists (Studies in Curriculum Theory Series)
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Women Curriculum Theorists
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