Synopsis
Providing a theoretical underpinning for the idea of inclusion within education, this book recognises the fundamental role political values play in our understanding of inclusion in the classroom, providing a philosophical lens on inherent tensions that exist within sociological perspectives on social justice, equity and diversity.
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Joseph Mintz is Associate Professor in Education, Faculty of Education and Society (IOE), University College London, UK.
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Résultats de recherche pour Liberal Perspectives on Inclusion
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Liberal Perspectives on Inclusion : Enlightenment Values and Debates on Equity and Democracy in the Classroom
Edité par
Routledge, 2024
ISBN 10 : 1032279966
ISBN 13 : 9781032279961
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Liberal Perspectives on Inclusion (Hardcover)
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Taylor & Francis Ltd, London, 2024
ISBN 10 : 1032279966
ISBN 13 : 9781032279961
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Hardcover. Etat : new. Hardcover. Providing a theoretical underpinning for the idea of inclusion within education, this book recognizes the fundamental role political values play in our understanding of inclusion in the classroom, providing a philosophical lens on the inherent tensions that exist within sociological perspectives on social justice, equity and diversity.Chapters address value tensions from the perspective of classical liberalism and the extent to which this can be reconciled with values pluralism and Berlins notions of negative and positive liberty. The book argues for a re-framing of inclusion as a process of negotiation between teachers, parents, children and young people which involves a recognition of the complex tradeoffs involved in working with difference in the classroom. These tensions are explored through a series of case studies of real-world dilemmas in the classroom, ultimately serving to highlight the ways in which varying political value positions, including liberalism, are inescapably embedded within the practice in education.Considering topics such as decolonization of the curriculum, freedom of speech and social justice, this seminal volume will be highly relevant for researchers, scholars and postgraduate students in the fields of inclusive education, special educational needs, philosophy of education, social justice and education and critical theory.The Open Access version of this book, available at , has been made available under a Creative Commons Attribution-Non Commercial-No Derivatives (CC-BY-NC-ND) 4.0 license. Providing a theoretical underpinning for the idea of inclusion within education, this book recognises the fundamental role political values play in our understanding of inclusion in the classroom, providing a philosophical lens on inherent tensions that exist within sociological perspectives on social justice, equity and diversity. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability. N° de réf. du vendeur 9781032279961
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Liberal Perspectives on Inclusion : Enlightenment Values and Debates on Equity and Democracy in the Classroom
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Routledge, 2024
ISBN 10 : 1032279966
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Liberal Perspectives on Inclusion: Enlightenment Values and Debates on Equity and Democracy in the Classroom
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Liberal Perspectives on Inclusion : Enlightenment Values and Debates on Equity and Democracy in the Classroom
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Liberal Perspectives on Inclusion
Edité par
Taylor & Francis, 2024
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ISBN 13 : 9781032279961
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Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Joseph Mintz is Associate Professor in Education, Faculty of Education and Society (IOE), University College London, UK.Providing a theoretical underpinning for the idea of inclusion within education, this book recognizes the . N° de réf. du vendeur 1687929129
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Liberal Perspectives on Inclusion: Enlightenment Values and Debates on Equity and Democracy in the Classroom
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Liberal Perspectives on Inclusion : Enlightenment Values and Debates on Equity and Democracy in the Classroom
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Taylor and Francis, 2024
ISBN 10 : 1032279966
ISBN 13 : 9781032279961
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Liberal Perspectives on Inclusion (Routledge Research in Special Educational Needs)
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