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Synopsis
This book examines official understandings of Chinese identity in Mainland China and Hong Kong, exploring how the latest governments and their textbooks conceptualize the issue. The book will interest researchers in the fields of multiculturalism, multicultural education, national identity, identity politics, and China and Hong Kong studies.
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À propos de l'auteur
Jason Cong Lin is an Assistant Professor in the Department of Education at the Zhejiang University. He holds a PhD from the Faculty of Education at the University of Hong Kong. His research interests include philosophy of education, civic/moral/multicultural education, and identity.
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Multiculturalism, Chinese Identity, and Education
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Multiculturalism, Chinese Identity, and Education : Who Are We?
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Multiculturalism, Chinese Identity, and Education : Who Are We?
Edité par
Routledge, 2024
ISBN 10 : 1032368136
ISBN 13 : 9781032368139
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Multiculturalism, Chinese Identity, and Education (Education and Society in China)
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Multiculturalism, Chinese Identity, and Education
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Multiculturalism, Chinese Identity, and Education (Education and Society in China)
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Multiculturalism, Chinese Identity, and Education (Education and Society in China)
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Multiculturalism, Chinese Identity, and Education
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Multiculturalism, Chinese Identity, and Education : Who Are We?
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Multiculturalism, Chinese Identity, and Education: Who Are We?
Edité par
Taylor & Francis Ltd, 2024
ISBN 10 : 1032368136
ISBN 13 : 9781032368139
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