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Making Space for Cultural Equality in Educational Leadership - Couverture souple
Livre 15 sur 15: Routledge Research in Decolonizing Education
Synopsis
This book foregrounds postcolonial theory as a lens through which to explore the concept of 'global heritage' and argues that the meso-level spaces of institutional ethos and cultural pedagogy must take an active role in the pursuit of cultural equality.
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À propos de l'auteur
Mathew Barnard is Lecturer in Education, Keele University, UK
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Making Space for Cultural Equality in Educational Leadership (Paperback)
Edité par
Taylor & Francis Ltd, London, 2025
ISBN 10 : 103239031X
ISBN 13 : 9781032390314
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Paperback
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Paperback. Etat : new. Paperback. This book foregrounds postcolonial theory as a lens through which to explore the concept of global heritage and argues that the meso-level spaces of institutional ethos and cultural pedagogy must take an active role in the pursuit of cultural equality.Through interviews and accounts of observational, empirical data, chapters draw attention to how the cultural capital of Global Majority students is institutionally positioned as a racialised and inferior cultural capital that is constantly required to prove itself in the Western school. Ultimately, the book contributes to international discussion on decolonising education and the spaces within in order to enact change, further the field, and more precisely to recognise the importance of global heritage as vital to a transformative understanding of the Wests cultural identity within a globalised world.This book will appeal to scholars, researchers and post-graduate researchers in the fields of multicultural education, school leadership, management and administration, and education policy and politics more broadly. Those interested in social justice, ideas of cultural and racial equality, and the sociology of education more broadly will also benefit from the volume. This book foregrounds postcolonial theory as a lens through which to explore the concept of global heritage and argues that the meso-level spaces of institutional ethos and cultural pedagogy must take an active role in the pursuit of cultural equality. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. N° de réf. du vendeur 9781032390314
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Making Space for Cultural Equality in Educational Leadership : School Ethos and Postcolonial Pedagogy
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Making Space for Cultural Equality in Educational Leadership (Routledge Research in Decolonizing Education)
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Making Space for Cultural Equality in Educational Leadership : School Ethos and Postcolonial Pedagogy
Edité par
Routledge, 2025
ISBN 10 : 103239031X
ISBN 13 : 9781032390314
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Making Space for Cultural Equality in Educational Leadership: School Ethos and Postcolonial Pedagogy (Paperback or Softback)
Edité par
Routledge 10/27/2025, 2025
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ISBN 13 : 9781032390314
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Making Space for Cultural Equality in Educational Leadership : School Ethos and Postcolonial Pedagogy
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Making Space for Cultural Equality in Educational Leadership: School Ethos and Postcolonial Pedagogy (Routledge Research in Decolonizing Education)
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Making Space for Cultural Equality in Educational Leadership: School Ethos and Postcolonial Pedagogy
Edité par
Taylor & Francis Ltd, 2025
ISBN 10 : 103239031X
ISBN 13 : 9781032390314
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Making Space for Cultural Equality in Educational Leadership
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Making Space for Cultural Equality in Educational Leadership
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