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Synopsis
This innovative collection explores transnational approaches to bilingual teacher education from different angles, unpacking the challenges and opportunities in contemporary global bilingual programs.
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À propos de l'auteur
M. Dolores Ramírez-Verdugo is Professor of English Applied Linguistics and Teacher Education in the Department of Modern Languages and Pedagogy at Universidad Autónoma de Madrid, Spain.
À propos de la quatrième de couverture
This innovative collection explores transnational approaches to bilingual teacher education from different angles, unpacking the challenges and opportunities in contemporary global bilingual programs.
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Transnational Approaches to Bilingual and Second Language Teacher Education (Paperback)
Edité par
Taylor & Francis Ltd, London, 2025
ISBN 10 : 1032391448
ISBN 13 : 9781032391441
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Paperback
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Paperback. Etat : new. Paperback. This innovative collection explores transnational approaches to bilingual teacher education from different angles, unpacking the challenges and opportunities in contemporary global bilingual programs.The book offers a thorough account of transnational pedagogical research and best practice in bilingual and second language education to advance bilingual and content and language integrated learning (CLIL) teacher education programs across international contexts, including Australia, Mexico, the United States, the United Kingdom, and around Europe. The book offers a window into better understanding issues around research outcomes on bilingual education professional development models adaptable for diverse settings, translanguaging pedagogy, creative and multimodal tools, and methodological strategies. The book also examines the challenges involved in plurilingual classrooms and formal and informal bilingual education in urban and rural areas. Influenced by the demands raised by the pandemic, some chapters discuss integrated frameworks for hybrid language learning in distance education. This volume will be of interest to students and scholars in bilingual teacher education, bilingual and second language education, and CLIL. This innovative collection explores transnational approaches to bilingual teacher education from different angles, unpacking the challenges and opportunities in contemporary global bilingual programs. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. N° de réf. du vendeur 9781032391441
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Transnational Approaches to Bilingual and Second Language Teacher Education
Edité par
Routledge, 2025
ISBN 10 : 1032391448
ISBN 13 : 9781032391441
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Transnational Approaches to Bilingual and Second Language Teacher Education
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Transnational Approaches to Bilingual and Second Language Teacher Education (Routledge Studies in Applied Linguistics)
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Transnational Approaches to Bilingual and Second Language Teacher Education (Routledge Studies in Applied Linguistics)
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Transnational Approaches to Bilingual and Second Language Teacher Education
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Transnational Approaches to Bilingual and Second Language Teacher Education
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Transnational Approaches to Bilingual and Second Language Teacher Education
Edité par
Taylor & Francis Ltd, 2025
ISBN 10 : 1032391448
ISBN 13 : 9781032391441
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Transnational Approaches to Bilingual and Second Language Teacher Education
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Transnational Approaches to Bilingual and Second Language Teacher Education
Edité par
Taylor and Francis Ltd, GB, 2025
ISBN 10 : 1032391448
ISBN 13 : 9781032391441
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Paperback. Etat : New. This innovative collection explores transnational approaches to bilingual teacher education from different angles, unpacking the challenges and opportunities in contemporary global bilingual programs.The book offers a thorough account of transnational pedagogical research and best practice in bilingual and second language education to advance bilingual and content and language integrated learning (CLIL) teacher education programs across international contexts, including Australia, Mexico, the United States, the United Kingdom, and around Europe. The book offers a window into better understanding issues around research outcomes on bilingual education professional development models adaptable for diverse settings, translanguaging pedagogy, creative and multimodal tools, and methodological strategies. The book also examines the challenges involved in plurilingual classrooms and formal and informal bilingual education in urban and rural areas. Influenced by the demands raised by the pandemic, some chapters discuss integrated frameworks for hybrid language learning in distance education. This volume will be of interest to students and scholars in bilingual teacher education, bilingual and second language education, and CLIL. N° de réf. du vendeur LU-9781032391441
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