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Synopsis
This book explores perspectives on active learning as creative discovery. It draws on the experiences of academics, learning technologists and clinical practitioners, and invites the reader to think about our conceptualisations of active learning and to move beyond mere demonstrations of its effectiveness.
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À propos de l'auteur
Wendy A. Garnham is co-founder of the Active Learning Network, a Reader in Psychology and Director of Student Experience for the Central Foundation Years at University of Sussex.
Isobel R. Gowers is Academic Lead for Active Inclusive Learning at Anglia Ruskin University and involved in the Active Learning Network both locally and globally.
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Résultats de recherche pour Active Learning in Higher Education
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Active Learning in Higher Education : Theoretical Considerations and Perspectives
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Active Learning in Higher Education (SEDA Focus Series)
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Active Learning in Higher Education : Theoretical Considerations and Perspectives
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Routledge, 2024
ISBN 10 : 1032418486
ISBN 13 : 9781032418483
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Active Learning in Higher Education
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Active Learning in Higher Education
Edité par
Taylor and Francis Ltd, GB, 2024
ISBN 10 : 1032418486
ISBN 13 : 9781032418483
Neuf
Paperback
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Paperback. Etat : New. This insightful new book explores perspectives on active learning as creative discovery, conceptualisations of active learning spaces and transitions from theoretical approaches to active learning practice. It draws on the experiences of academics, learning technologists and clinical practitioners, and invites the reader to think about our conceptualisations of active learning and to move beyond mere demonstrations of its effectiveness.With contributions from academics and NHS practitioners, this publication will make a unique contribution to the literature that increasingly points to the value, impact and reach of active learning pedagogy. It importantly addresses the need for active learning, highlighting some of the many theoretical issues that active learning raises through three broad lenses:The idea of active learning as creative playThe use of theoretical models in designing active learningThe transition from active learning theory to practiceAimed at anyone with an interest in active learning as a pedagogical approach, Active Learning in Higher Education provides a starting point for further discussion and development of pedagogical theory, becoming an essential read for educators, school leaders as well as researchers in the field of education. N° de réf. du vendeur LU-9781032418483
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Active Learning in Higher Education (SEDA Focus Series)
Vendeur : Majestic Books, Hounslow, Royaume-Uni
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Active Learning in Higher Education
impression à la demandeVendeur : PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Royaume-Uni
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PAP. Etat : New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. N° de réf. du vendeur L0-9781032418483
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Active Learning in Higher Education: Theoretical Considerations and Perspectives
Edité par
Taylor & Francis Ltd, 2024
ISBN 10 : 1032418486
ISBN 13 : 9781032418483
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Active Learning in Higher Education (SEDA Focus Series)
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Active Learning in Higher Education: Theoretical Considerations and Perspectives (SEDA Focus Series)
Edité par
Routledge, 2024
ISBN 10 : 1032418486
ISBN 13 : 9781032418483
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