Developing Feedback Literacy for Academic Journal Peer Review - Couverture rigide

 
9781032430911: Developing Feedback Literacy for Academic Journal Peer Review
Couverture rigide
ISBN 10 : 1032430915 ISBN 13 : 9781032430911
Editeur : Routledge, 2024

Synopsis

This edited volume showcases first-hand accounts of crafting and handling feedback during the peer review process from early career researchers (ECRs), journal editors, and experienced reviewers to develop the concept of 'feedback literacy' in academic peer review contexts.

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À propos de l'auteur

Sin Wang Chong is Director of Impact and Innovation at the International Education Institute, University of St Andrews, and Professor, Head of Evidence Synthesis and Chair of Research Ethics at the National Institute of Teaching in London.

Aurora Lixinhao Gao is a doctoral candidate in Applied Linguistics at the University of Cambridge, UK. Prior to her PhD, she earned a Master of Philosophy degree with distinction from the University of Cambridge. Aurora serves as Research Assistant at the Research for Equitable Access and Learning Centre, University of Cambridge, UK, and is a Fellow of the Higher Education Academy (FHEA).

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Éditeur
Routledge
Date d'édition
2024
Langue
anglais
ISBN 10 
1032430915
ISBN 13 
9781032430911
Reliure
Relié
Nombre de pages
172
Éditeur
Chong Sin Wang, Gao Aurora Lixinhao
Coordonnées du fabricant
non disponible
Personne responsable
gpsr@libri.de
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