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Online Chinese Learning - Couverture rigide
Livre 4 sur 6: Routledge Studies in Chinese as a Foreign Language
Synopsis
Online Chinese Learning aims to investigate the types of Language Learning Strategies that online Chinese learners use across asynchronous and synchronous learning environments in different learning contexts.
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À propos de l'auteur
Lijuan Chen gained her PhD from the School of Humanities, Languages and Social Science at Griffith University, Australia. Her research interests include technology-enhanced language teaching and learning, and in particular, language-learning-strategy adoption in online and distance learning, Chinese as a foreign language, and foreign language learners' educational experiences. She has taught Chinese in China and Singapore, and teaches both Chinese and English in Australia.
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Online Chinese Learning: Exploring Effective Language Learning Strategies (Routledge Studies in Chinese as a Foreign Language)
Edité par
Routledge 2024-02-22, 2024
ISBN 10 : 1032479140
ISBN 13 : 9781032479149
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Online Chinese Learning : Exploring Effective Language Learning Strategies
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Online Chinese Learning
Edité par
Taylor & Francis, 2024
ISBN 10 : 1032479140
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Online Chinese Learning : Exploring Effective Language Learning Strategies
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Online Chinese Learning : Exploring Effective Language Learning Strategies
Edité par
Routledge, 2024
ISBN 10 : 1032479140
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Online Chinese Learning (Routledge Studies in Chinese as a Foreign Language)
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Online Chinese Learning (Routledge Studies in Chinese as a Foreign Language)
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Online Chinese Learning
Edité par
Routledge Feb 2024, 2024
ISBN 10 : 1032479140
ISBN 13 : 9781032479149
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Buch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Online Chinese Learning aims to investigate the types of language learning strategies (LLSs) that online Chinese learners use across asynchronous and synchronous learning environments in different learning contexts.This book examines how the use of language learning strategies by online Chinese learners is influenced by the interactants; the characteristics of the specific learning context; and selected individual learner characteristics. This book will provide: (1) new and detailed information about students' LLS use in online Chinese learning; (2) insights into how individual students adopt LLSs and technological tools to solve learning problems in various learning contexts; (3) an exploration of factors influencing LLS use; and (4) recommendations regarding LLS adoption, use, and training.This book will be a valuable resource for university instructors in languages, language teaching methods, and second language acquisition, as well as researchers in languages, linguistics, and language learning and teaching. 258 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9781032479149
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Online Chinese Learning: Exploring Effective Language Learning Strategies (Routledge Studies in Chinese as a Foreign Language)
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