Building Disciplinary Literacies in Content and Language Integrated Learning - Couverture rigide

 
9781032517292: Building Disciplinary Literacies in Content and Language Integrated Learning
Couverture rigide
ISBN 10 : 1032517298 ISBN 13 : 9781032517292
Editeur : Routledge, 2024

Synopsis

Hüttner and Dalton-Puffer present research demonstrating the tangible benefits of long-term sustainability of Content and Language Integrated Learning (CLIL) on participants' educational outcomes. A useful reference for graduate students studying applied linguistics, language teachers and teacher trainers.

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À propos de l'auteur

Julia Hüttner is Professor of English Language Education at the University of Vienna, Austria.

Christiane Dalton-Puffer is Professor of English Language Linguistics at the University of Vienna, Austria. She is the co-series editor for the CLIL and Plurilingual Education book series with Routledge.

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Éditeur
Routledge
Date d'édition
2024
Langue
anglais
ISBN 10 
1032517298
ISBN 13 
9781032517292
Reliure
Relié
Nombre de pages
240
Éditeur
Hüttner Julia, Dalton-Puffer Christiane
Coordonnées du fabricant
non disponible
Personne responsable
non disponible

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