Within a Chinese English as a Foreign Language (EFL) learning context, this book investigates how teachers and learners interacted and articulated their understanding of English for Research Publication Purposes (ERPP)-related knowledge in a synchronous EFL classroom.
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Yining Zhang is an Associate Professor in the Department of Foreign Languages and Literatures at Tsinghua University, China. Her research interests include online language teaching and learning, individual differences in language learning, and learning analytics in language teaching and learning.
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