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Synopsis
Within a Chinese English as a Foreign Language (EFL) learning context, this book investigates how teachers and learners interacted and articulated their understanding of English for Research Publication Purposes (ERPP)-related knowledge in a synchronous EFL classroom.
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À propos de l'auteur
Yining Zhang is an Associate Professor in the Department of Foreign Languages and Literatures at Tsinghua University, China. Her research interests include online language teaching and learning, individual differences in language learning, and learning analytics in language teaching and learning.
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Interaction and Knowledge Construction in Online English Teaching : A Learning Analytics Perspective
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Interaction and Knowledge Construction in Online English Teaching
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Interaction and Knowledge Construction in Online English Teaching : A Learning Analytics Perspective
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Routledge, 2024
ISBN 10 : 103256220X
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Interaction and Knowledge Construction in Online English Teaching
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Interaction and Knowledge Construction in Online English Teaching: A Learning Analytics Perspective
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Taylor & Francis Ltd, 2024
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Interaction and Knowledge Construction in Online English Teaching : A Learning Analytics Perspective
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