Contextualizing Global Flows of Competency-Based Education: Polysemy, Hybridity and Silences - Couverture rigide

 
9781032563800: Contextualizing Global Flows of Competency-Based Education: Polysemy, Hybridity and Silences
Couverture rigide
ISBN 10 : 103256380X ISBN 13 : 9781032563800
Editeur : Routledge, 2023

Synopsis

This volume explores the global flow of competence-based education, curricular policy, and frameworks for instructional practice. It will be a resource for academics, researchers, and advanced students of education.

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À propos de l'auteur

Kathryn Anderson-Levitt, Professor Emerita of Anthropology at the University of Michigan-Dearborn, USA, also taught in UCLA's Department of Education 2011-2019. Her books include Teaching cultures (2002), and Local meanings, global schooling (2003).

Meg P. Gardinier is a global education policy researcher, instructor, and manager. She has published on issues such as education in post-communist Albania; teachers as agents of change; and the policy influence of the OECD. She is currently based in Washington DC.

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Éditeur
Routledge
Date d'édition
2023
Langue
anglais
ISBN 10 
103256380X
ISBN 13 
9781032563800
Reliure
Relié
Numéro d'édition
1
Nombre de pages
136
Éditeur
Anderson-Levitt Kathryn, Gardinier Meg P.
Coordonnées du fabricant
non disponible
Personne responsable
gpsr@libri.de
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22763
Allemagne

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