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Synopsis
This guide will help instructors better understand the skills that underlie effective teamwork, offer strategies for structuring group projects, and provide advice on imparting the knowledge and support that students need to develop highly functional, advanced teamwork skills.
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À propos de l'auteur
Cynthia G. Campbell is Associate Professor of Psychological Science at Boise State University, USA.
Iryna Babik is Assistant Professor of Psychological Science at Boise State University, USA.
R. Eric Landrum is Professor of Psychological Science at Boise State University, USA.
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Innovative Approaches to Teaching and Assessing Teamwork in Higher Education: Setting Priorities, Using Evidence-Informed Practices, and Avoiding Pitfalls
Edité par
Routledge 2024-02-02, 2024
ISBN 10 : 1032581344
ISBN 13 : 9781032581347
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Innovative Approaches to Teaching and Assessing Teamwork in Higher Education : Setting Priorities, Using Evidence-informed Practices, and Avoiding Pitfalls
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Innovative Approaches to Teaching and Assessing Teamwork in Higher Education
Edité par
Taylor & Francis, 2024
ISBN 10 : 1032581344
ISBN 13 : 9781032581347
Neuf
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Innovative Approaches to Teaching and Assessing Teamwork in Higher Education : Setting Priorities, Using Evidence-informed Practices, and Avoiding Pitfalls
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Innovative Approaches to Teaching and Assessing Teamwork in Higher Education
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Innovative Approaches to Teaching and Assessing Teamwork in Higher Education : Setting Priorities, Using Evidence-informed Practices, and Avoiding Pitfalls
Edité par
Routledge, 2024
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ISBN 13 : 9781032581347
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Innovative Approaches to Teaching and Assessing Teamwork in Higher Education : Setting Priorities, Using Evidence-informed Practices, and Avoiding Pitfalls
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Routledge, 2024
ISBN 10 : 1032581344
ISBN 13 : 9781032581347
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Innovative Approaches to Teaching and Assessing Teamwork in Higher Education
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Innovative Approaches to Teaching and Assessing Teamwork in Higher Education
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Innovative Approaches to Teaching and Assessing Teamwork in Higher Education: Setting Priorities, Using Evidence-Informed Practices, and Avoiding Pitfalls
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