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Developing Culturally and Developmentally Appropriate Early Stem Learning Experiences - Couverture souple

 
9781032634159: Developing Culturally and Developmentally Appropriate Early Stem Learning Experiences

Synopsis

This book informs best practice for enhancing young children's STEM learning experiences in formal settings such as preschool environments and less formal settings such as home environments. It was originally published as a special issue of the journal Early Education and Development.

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À propos de l?auteur

Dr Philip Hui Li is the Chair Professor of Early Childhood Education at the Education University of Hong Kong. He obtained his PhD from the University of Hong Kong in 2000. He is the associate editor of Early Education and Development, Early Child Development and Care, and Frontiers in Psychology.

Dr Anne Forbes is Senior Lecturer in STEM Education in the Macquarie School of Education, Australia, where she teaches in a range of units in pre-service teacher education and conducts accredited in-service teacher professional learning to enthuse, inform and inspire learning and teaching through science education. Anne has been involved in writing textbooks including the award-winning text STEM Education in the primary School: A teacher's toolkit (2021) and Primary Science Education: A teacher's toolkit (2023).

Dr Weipeng Yang is Assistant Professor at the Education University of Hong Kong, Hong Kong. He specializes in early childhood curriculum, STEAM education and computational thinking. He is an Editor of the Journal of Research in Childhood Education and a Steering Group Member and SIG Convenor at BERA, UK.

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9781032634128: Developing Culturally and Developmentally Appropriate Early STEM Learning Experiences

Edition présentée

ISBN 10 :  103263412X ISBN 13 :  9781032634128
Editeur : Routledge, 2023
Couverture rigide

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Image d'archives

Li, Philip Hui (Editor)/ Forbes, Anne (Editor)/ Yang, Weipeng (Editor)
Edité par Routledge, 2025
ISBN 10 : 1032634154 ISBN 13 : 9781032634159
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Edité par Routledge, 2025
ISBN 10 : 1032634154 ISBN 13 : 9781032634159
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Edité par Routledge, 2025
ISBN 10 : 1032634154 ISBN 13 : 9781032634159
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Li, Philip Hui (EDT); Forbes, Anne (EDT); Yang, Weipeng (EDT)
Edité par Routledge, 2025
ISBN 10 : 1032634154 ISBN 13 : 9781032634159
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Li, Philip Hui (EDT); Forbes, Anne (EDT); Yang, Weipeng (EDT)
Edité par Routledge, 2025
ISBN 10 : 1032634154 ISBN 13 : 9781032634159
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ISBN 10 : 1032634154 ISBN 13 : 9781032634159
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Philip Hui Li
ISBN 10 : 1032634154 ISBN 13 : 9781032634159
Neuf Taschenbuch

Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne

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Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware - This book informs best practice for enhancing young children's STEM learning experiences in formal settings such as preschool environments and less formal settings such as home environments. It was originally published as a special issue of the journal Early Education and Development. N° de réf. du vendeur 9781032634159

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Li, Philip Hui (EDT); Forbes, Anne (EDT); Yang, Weipeng (EDT)
Edité par Routledge, 2025
ISBN 10 : 1032634154 ISBN 13 : 9781032634159
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Li, Philip Hui (EDT); Forbes, Anne (EDT); Yang, Weipeng (EDT)
Edité par Routledge, 2025
ISBN 10 : 1032634154 ISBN 13 : 9781032634159
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Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-Uni

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Edité par Routledge, 2025
ISBN 10 : 1032634154 ISBN 13 : 9781032634159
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