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Cognitive Task Complexity and Second Language Performance: Understanding L2 Learner Affect and Engagement - Couverture souple
Synopsis
The edited volume brings together renowned scholars in the field who present data-driven insights into the intricate relationships between CTC and L2 performance, drawing on a combination of empirical studies and theoretical analyses.
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À propos de l?auteur
Mark D. Johnson is Associate Professor of TESOL and Applied Linguistics in the Department of English at East Carolina University, where he teaches linguistics and TESOL classes. His research focuses on cognition in second language writing.
Mahmoud Abdi Tabari is Teaching Assistant Professor of TESOL and Writing Studies in the Department of English at the University of Nevada, Reno (UNR). His research focuses on second language acquisition, second language writing, and task-based language teaching.
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COGNITIVE TASK COMPLEXITY AND SECOND LA
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Cognitive Task Complexity and Second Language Performance: Understanding L2 Learner Affect and Engagement (ESL & Applied Linguistics Professional Series)
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Cognitive Task Complexity and Second Language Performance: Understanding L2 Learner Affect and Engagement (ESL & Applied Linguistics Professional Series)
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Cognitive Task Complexity and Second Language Performance: Understanding L2 Learner Affect and Engagement (ESL & Applied Linguistics Professional Series)
Edité par
Routledge, 2025
ISBN 10 : 1032815140
ISBN 13 : 9781032815145
Neuf
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Cognitive Task Complexity and Second Language Performance: Understanding L2 Learner Affect and Engagement
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Cognitive Task Complexity and Second Language Performance: Understanding L2 Learner Affect and Engagement
Edité par
Taylor & Francis Ltd, 2025
ISBN 10 : 1032815140
ISBN 13 : 9781032815145
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Cognitive Task Complexity and Second Language Performance
Edité par
Taylor & Francis, 2025
ISBN 10 : 1032815140
ISBN 13 : 9781032815145
Neuf
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Etat : New. Mark D. Johnson is Associate Professor of TESOL and Applied Linguistics in the Department of English at East Carolina University, where he teaches linguistics and TESOL classes. His research focuses on cognition in second language writing. N° de réf. du vendeur 2071856263
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Cognitive Task Complexity and Second Language Performance : Understanding L2 Learner Affect and Engagement
Edité par
Taylor & Francis Ltd Jun 2025, 2025
ISBN 10 : 1032815140
ISBN 13 : 9781032815145
Neuf
Taschenbuch
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Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware - The edited volume brings together renowned scholars in the field who present data-driven insights into the intricate relationships between CTC and L2 performance, drawing on a combination of empirical studies and theoretical analyses. N° de réf. du vendeur 9781032815145
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Cognitive Task Complexity and Second Language Performance: Understanding L2 Learner Affect and Engagement
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Cognitive Task Complexity and Second Language Performance: Understanding L2 Learner Affect and Engagement
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