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Synopsis
Social Justice Dialogues in the Classroom demonstrates how pre-service and in-service teachers can initiate and hold conversations about social justice and liberation with youth of all ages in their classrooms.
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À propos de l'auteur
Jackson M. Matos is an assistant professor in the Department of Psychology and Education, and the director of middle, secondary, and the arts teacher licensure programs, at Mount Holyoke College.
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Résultats de recherche pour Social Justice Dialogues in the Classroom
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Social Justice Dialogues in the Classroom : Having and Holding Difficult Conversations
Edité par
Routledge, 2025
ISBN 10 : 103283420X
ISBN 13 : 9781032834207
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Social Justice Dialogues in the Classroom: Having and Holding Difficult Conversations (Language, Culture, and Teaching Series)
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Social Justice Dialogues in the Classroom : Having and Holding Difficult Conversations
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Social Justice Dialogues in the Classroom
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Social Justice Dialogues in the Classroom
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Social Justice Dialogues in the Classroom: Having and Holding Difficult Conversations
Edité par
Taylor & Francis Ltd, 2025
ISBN 10 : 103283420X
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Social Justice Dialogues in the Classroom (Language, Culture, and Teaching Series)
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Social Justice Dialogues in the Classroom : Having and Holding Difficult Conversations
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Social Justice Dialogues in the Classroom : Having and Holding Difficult Conversations
Edité par
Routledge, 2025
ISBN 10 : 103283420X
ISBN 13 : 9781032834207
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Social Justice Dialogues in the Classroom: Having and Holding Difficult Conversations (Language, Culture, and Teaching Series)
Edité par
Routledge, 2025
ISBN 10 : 103283420X
ISBN 13 : 9781032834207
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Vendeur : Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlande
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