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Synopsis
This book demonstrates how Artificial Intelligence (AI) can be used to uncover the patterns of classroom dialogue and increase the productivity of dialogue.
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À propos de l'auteur
Yu Song has attained her bachelor's degree from Peking University and accomplished MPhil and PhD studies at the University of Cambridge. She works as an associate professor in South China Normal University and a visiting scholar in Peking University. Her research interests include classroom dialogue, intelligent teaching assessment, teacher professional development, and artificial intelligence. She is well-known in the intersection between artificial intelligence and dialogic education.
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Enhancing Classroom Dialogue Productiveness
Edité par
Routledge, 2024
ISBN 10 : 1032893001
ISBN 13 : 9781032893006
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Enhancing Classroom Dialogue Productiveness
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Routledge Nov 2024, 2024
ISBN 10 : 1032893001
ISBN 13 : 9781032893006
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Buch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book demonstrates how artificial intelligence (AI) can be used to uncover the patterns of classroom dialogue and increase the productiveness of dialogue.In this book, the author uses a range of data mining techniques to explore the productive features and sequential patterns of classroom dialogue. She analyses how the Large Language Model (LLM) as an AI technique can be adapted to enhance dialogue contributions. The book also includes valuable feedback and practical cases from teachers and their dialogue transcripts, facilitating an understanding of AI use and pedagogical development.This book makes original contributions to the field of classroom dialogue and technology, and it will encourage scholars making similar attempts at technological infusion for pedagogical improvement. 174 pp. Englisch. N° de réf. du vendeur 9781032893006
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Enhancing Classroom Dialogue Productiveness : Exploring the Potential of Artificial Intelligence
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Enhancing Classroom Dialogue Productiveness : Exploring the Potential of Artificial Intelligence
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Enhancing Classroom Dialogue Productiveness : Exploring the Potential of Artificial Intelligence
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Routledge, 2024
ISBN 10 : 1032893001
ISBN 13 : 9781032893006
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Enhancing Classroom Dialogue Productiveness : Exploring the Potential of Artificial Intelligence
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Buch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book demonstrates how artificial intelligence (AI) can be used to uncover the patterns of classroom dialogue and increase the productiveness of dialogue.In this book, the author uses a range of data mining techniques to explore the productive features and sequential patterns of classroom dialogue. She analyses how the Large Language Model (LLM) as an AI technique can be adapted to enhance dialogue contributions. The book also includes valuable feedback and practical cases from teachers and their dialogue transcripts, facilitating an understanding of AI use and pedagogical development.This book makes original contributions to the field of classroom dialogue and technology, and it will encourage scholars making similar attempts at technological infusion for pedagogical improvement. N° de réf. du vendeur 9781032893006
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Enhancing Classroom Dialogue Productiveness
Edité par
Taylor & Francis, 2024
ISBN 10 : 1032893001
ISBN 13 : 9781032893006
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Enhancing Classroom Dialogue Productiveness: Exploring the Potential of Artificial Intelligence
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Enhancing Classroom Dialogue Productiveness : Exploring the Potential of Artificial Intelligence
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Routledge, 2024
ISBN 10 : 1032893001
ISBN 13 : 9781032893006
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Enhancing Classroom Dialogue Productiveness: Exploring the Potential of Artificial Intelligence
Vendeur : Books Puddle, New York, NY, Etats-Unis
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